De komende  SIG-Video  staat in het teken van Virtual en Augmented reality.

Programma

• Welkom en Introductie
• Omayra Liesdek (arts-onderzoeker Cardio-thoracale Chirurgie UMCU), Het digitale lichaam

Veel studenten vinden het moeilijk om complexe spiergroepen zoals bijvoorbeeld de schouderspier goed te begrijpen. Uit de literatuur is bekend dat visuele informatie in 3D het beste wordt onthouden. Helaas is het aanbod van realistische, betaalbare en toegankelijke simulaties voor studenten in Nederland nog beperkt. Wij zijn bezig met de ontwikkeling van een Virtual Reality anatomiemodel die studenten zal helpen het volledig spierstelsel te doorgronden door middel van interactieve 3D visualisaties.

• João Trabucho Alexandre, Gebruik van augmented reality bij Geowetenschappen
  At the Department of Earth Sciences, we have recently started developing an intelligent tutoring system, that allow an integrated asynchronous online supervision of students’ geological field activities. One of the elements of our system is the use of augmented reality to help students develop professional vision. AR can help guide observations and distinguish geoscience data from irrelevant details. Students can observe the Earth through the screens of their smartphones and/or tablets and see what a professional geoscientist (in this case, the teacher) sees. AR is an interesting teaching and learning tool also in the presence of an instructor—it is often hard to describe what we see using just words.

Ben jij er ook bij?

Schrijf je dan nu in!

Wat is een Special Interest Group?

Binnen de UU is een steeds grotere groep docenten bezig met videotoepassingen in hun onderwijs. Dat kan zijn in de vorm kennisclips, opnemen van hoorcolleges, opdrachten waarbij video’s geanalyseerd worden, studenten die in plaats van een verslag een videoclip maken.

De SIG Video UU wil kennis en ervaring uitwisselen gericht op didactisch gebruik van video: ‘Van tool naar inzetten in het onderwijs’ en een platform bieden voor het delen van Good practises op dit gebied.

De SIG wordt gevormd door een groep mensen die zich betrokken voelen bij dit onderwerp.

Als voorbeeld hebben we de SIG Media & Education van SURF met dit verschil dat wij ons richten op de UU en het UMCU.

De organisatie van de SIG is in handen van een kerngroep; een kleine groep mensen die de SIG bijeenkomsten voorbereiden en organiseren. De SIG is niet nog een overlegorgaan.

Wie kunnen deelnemen aan de SIG?

Studenten, docenten en onderwijsondersteuners die zich betrokken voelen bij video in het onderwijs van de UU en het UMCU.