Logo Universiteit Utrecht

Educate-it

In mijn onderwijs wil ik ...

Uitgelicht

“Zo leer ik mijn studenten online effectief communiceren”

Effectief communiceren is één van de belangrijkste ‘21st century skills’. Vaak wordt gedacht dat deze vaardigheid alleen via face-to-face onderwijs geleerd kan worden. Recent ontwikkelde technologie maakt het echter mogelijk om dit ook online te doen, bijvoorbeeld via de tool DialogueTrainer voor gespreksscenario’s. Vanaf het begin ben ik betrokken geweest bij de ontwikkeling van deze tool binnen twee universiteitsbrede projecten (dit zijn de projecten Communicate I en II; 2013-2018). Als eerste heb ik deze tool centraal en grootschalig ingezet in het onderwijs, namelijk de cursus ‘Professionele Gespreksvoering’ binnen de opleiding Psychologie. Om de effectiviteit van gespreksscenario’s te vergroten heb ik ze ingebed in e-modules. Hierin leren studenten om hun kennis en bekwaamheid over communiceren te vergroten via een divers en samenhangend pakket aan online werkvormen. Naast online scenario’s zijn dit bijvoorbeeld kennisclips, goede en foute gespreksvoorbeelden, opdrachten, vragenlijsten, quizjes, discussies, polls, toetsvragen, enzovoorts. Op deze manier ontdekken ze spelenderwijs hoe lastig communicatie is, leren ze (mis)communicatie beter begrijpen, krijgen ze inzicht in hun eigen communicatiegedrag en verbeteren ze de eigen-effectiviteit in gespreksvoering. Deze integrale en digitale aanpak is een krachtige manier van leren communiceren die het face-to-face onderwijs in communicatievaardigheden versterkt. De cursus is als volgt opgezet: wekelijks maken studenten de e-modules - bijvoorbeeld over luisteren, feedback geven en informatie verzamelen - ter voorbereiding op practica. Hiervoor hoeven ze niet op een vast moment en plaats aanwezig te zijn, ze maken deze in hun eigen tijd en tempo en zo vaak ze willen. Elk practicum sluit aan op de inhoud van een e-module. Uit onderwijsevaluaties blijkt dat studenten de e-modules prefereren boven hoorcolleges. Ook practicumdocenten merken het verschil: studenten zijn beter voorbereid, waardoor er meer tijd is voor oefenen en verdieping. Tot slot is een groot bijkomend voordeel dat ik collega-docenten eenvoudig toegang kan geven tot mijn e-modules. Dit vergemakkelijkt de vakinhoudelijke samenwerking en maakt actieve kennisdeling mogelijk over grenzen van opleidingen, faculteiten en zelfs universiteiten heen. Nieuwsgierig geworden? Neem een kijkje in de showcase die ik van de cursus ‘Professionele Gespreksvoering’ heb gemaakt door je te registeren via deze link (SolisID): https://lll-platform-uu.nl/enrol/signup/?l=t9233arzGyWI. Benieuwd naar de mogelijkheden van DialoqueTrainer voor jouw onderwijs? Kijk op de Educate-it site of neem contact op met Educate-it voor praktische of didactische ondersteuning.

Lees meer

Onderwijsinnovatie helpt proefdieren - Benedikte Sam

Als Facultaire contactpersoon voor Educate-it bij Diergeneeskunde organiseer ik samen met een collega van de leerstoel Kwaliteitsbevordering van Diergeneeskundig Onderwijs maandelijks een Broodje Onderwijs. We richten ons op het informeren en inspireren van docenten over ontwikkelingen in het onderwijs en onderzoek naar onderwijs. Deze bijeenkomsten worden goed bezocht. In deze editie werden 3 recent ontwikkelde e-modules gepresenteerd, die als overeenkomst hadden dat ze allemaal een bijdrage leveren aan het terugdringen van dierproeven (ook zo’n speerpunt bij onze faculteit) en onze studenten in staat stellen om zich op meerdere manieren goed voor te bereiden op hun practica, een essentieel onderdeel van hun opleiding tot dierenarts. De eerste module was ontwikkeld door collega’s die betrokken zijn bij het 3Vcentrum dat zich richt zich op het Vervangen, Verminderen en Verfijnen van het gebruik van dierproeven. De module is zowel voor onze studenten als voor de externen beschikbaar en wil bijdragen aan het verbeteren van bewustzijn en kennis van humane eindpunten bij mensen die beroepsmatig met proefdieren werken. Na deze presentatie was er maar een heel klein bruggetje nodig om over te stappen naar de zelfstudiemodule ‘Gedrag en hanteren’ die studenten helpt zich goed voor te bereiden op practica met verschillende diersoorten. Doordat studenten vooraf kunnen zien welk gedrag ze kunnen verwachten, welke handelingen ze gaan leren, en hoe ze deze het beste kunnen uitvoeren, kan de docent in het practicum de student meer zelf laten oefenen. Een module die daar mooi op aansluit is die van ’klinische diagnostiek kat’. Het gedrag van de kat maakt dit dier als onderwijs(proef)dier vrij complex, omdat het dier snel gestrest raakt. Om minder katten in het onderwijs in te zetten en toch onze studenten goed te laten oefenen zijn 3 acties ingezet: studenten kunnen het klinisch onderwijs aan de kat thuis voorbereiden met behulp van de nieuwe e-learningmodule voor klinische diagnostiek. Deze bevat naast theorie en achtergronden ook veel filmpjes en opdrachten. Tijdens de practica zullen de meer ongerief veroorzakende handelingen niet meer bij de levende kat worden geoefend, maar worden dummie-dieren (de zgn fluffy cats) ingezet, zodat studenten onder begeleiding van de docent basishandelingen kunnen oefenen. Deze fluffy cats worden ook ingezet bij zgn. stationstoetsen in de bachelor, zodat studenten met behulp van de dummie ook in een toets kunnen laten zien dat zij de juiste technieken en kennis beheersen. Het is inspirerend om te zien dat docenten heel actief zijn om hun onderwijs te innoveren. Onze studenten reageren daar zeer positief op omdat ze zo vaak als ze zelf nodig achten in de module terug kunnen kijken of met de theorie kunnen oefenen. Ik probeer docenten zoveel mogelijk behulpzaam te zijn door ze te ondersteunen bij het verkrijgen van fondsen en (onderwijskundige, technische of praktische) hulp, maar ook door docenten met elkaar in contact te brengen als ze met vergelijkbare projecten aan de slag willen. En natuurlijk door ze o.a. via ‘Broodje Onderwijs’ een platform te bieden om over ontwikkelingen in hun onderwijs te vertellen. De volgende edities staan alweer gepland en gaan over heel andere onderwerpen: 22 januari: Chantal Duijn over haar promotieonderzoek naar EPA’s in het diergeneeskunde onderwijs 5 februari: Ruurd Jorritsma over zij-instroom in het masterprogramma Landbouwhuisdieren & Veterinaire Volksgezondheid Als afsluiting wil ik nog met jullie delen dat ook onze studenten onderwijs ontwerpen, bijv. bij het keuzevak didactiek. Een docent had hun hulp gevraagd: hoe zorg ik dat studenten beter voorbereid aan de start van een practicum verschijnen? En dit is wat ze er op bedacht hebben https://educate-it.uu.nl/wp-content/uploads/2019/01/voorbereiding-praktica-leerlijn-DHV.mp4 Veel plezier!

Lees meer

Nieuws

28 maart 2020

Vanaf 30 maart - Webinars Onderwijs op afstand: onderwijsvormen en tools

Wil je weten hoe je jouw cursus voor periode 4 goed kunt voorbereiden met behulp van de beschikbare tools? Of heb je vragen over de inzet van een specifieke tool? We helpen je hier graag bij en organiseren daarom vanaf maandag 30 maart dagelijks korte webinars over verschillende thema’s en onderwerpen. Onderwijskundige adviseurs en deskundigen van Onderwijsdvies & Training (O&T) en Educate-it staan voor je klaar om je van didactische én praktische informatie te voorzien en je vragen te beantwoorden. Alle vragen die niet direct te beantwoorden zijn, nemen we mee en zoeken we voor je uit. Onderwerp Data Toetsing Maandag 30 maart, 14:00 – 15:00 Donderdag 2 april, 14:00 – 15:00 Kennisclips Maandag 30 maart, 15:15-16:15 Woensdag 1 april, 15:15-16:15 (Peer)feedback Dinsdag 31 maart, 14:00-15:00 Vrijdag 3 april, 14:00-15:00 Mentimeter Dinsdag 31 maart, 15:15-16:15 Microsoft Teams Woensdag 1 april, 14:00-15:00 Grasple Donderdag 2 april, 15:15-16:15 Activerende werkvormen online Donderdag 2 april, 16:30-17:30 Het webinar wordt afhankelijk van de taalvoorkeur van de deelnemers in het Engels of Nederlands gegeven. Aanmelden is niet nodig. Deelnemen kan door op de door jou gewenste dag op het aangegeven tijdstip op onderstaande link te klikken waardoor je in de meeting komt.Neem hier deel aan het info- en vragenuur

14 maart 2020

Bereikbaarheid & Onderwijs op afstand FAQ

Wegens de Corona-maatregelen is de Educate-it balie niet telefonisch en fysiek bereikbaar. Wel zijn wij tijdens kantooruren (maandag t/m vrijdag van 8.30 tot 17.00 uur) bereikbaar via e-mail en de chat. Daarnaast lezen wij op gezette tijden in het weekend de mail en zullen wij vragen zoveel mogelijk beantwoorden. Er staat een team didactische medewerkers klaar om docenten te ondersteunen bij het geven van onderwijs op afstand. Kijk voor veelgestelde vragen rondom onderwijs op afstand op ons FAQ Workshops worden voorlopig uitgesteld. Docenten die zich hebben ingeschreven ontvangen daar bericht van wanneer er meer duidelijk is over de planning. In plaats van workshops bieden wij webinars Onderwijs op afstand aan vanaf 30 maart. Zie hiervoor de agenda.

10 maart 2020

Meld je aan voor de MasterMind Escape room

Lijkt het je leuk om samen met je docententeam spelenderwijs meer te leren over hoe je digitale onderwijstools kunt gebruiken in je onderwijs? Meld je dan nu aan voor de MasterMind Escape Room in april! Een escape room is een spel in een kamer waaruit een team binnen een beperkte tijd moet ontsnappen, door raadsels en puzzels op te lossen en opdrachten uit te voeren. Goede samenwerking, communicatie, creativiteit en analytisch vermogen zijn de sleutels die je nodig hebt om de kamer succesvol binnen een uur te kunnen verlaten. Na het spel volgt er een debriefing door een onderwijskundige, waarin je meer leert over hoe je de onderwijstools die je tijdens de escape room hebt gezien in je onderwijs kunt inzetten. Heb je interesse om MasterMind te spelen, ga dan gauw naar de website, waar je een speelsessie kunt reserveren. Op dit moment hebben we volop plek in de week van 20 april. Je geeft je op met een team bestaande uit 4 tot 6 personen. MasterMind is speciaal ontwikkeld voor docenten, maar onderwijs maak je met meer mensen dan alleen docenten. Samengestelde teams van docenten met OBP kunnen dus ook deelnemen aan de escape room. Benieuwd? Bekijk alvast de trailer: https://www.youtube.com/watch?v=5Hwgfa005tc Are you ready to unlock your MasterMind?

Meer nieuwsitems

Agenda

15 april 2020

Communicatieve vaardigheden (uitgesteld)

In verband met de maatregelen rondom het corona virus wordt de workshop van 15 april uitgesteld. Er wordt contact opgenomen met de ingeschreven docenten. Het oefenen van communicatieve vaardigheden kan op de universiteit best lastig zijn. In het contactonderwijs is er niet altijd tijd genoeg om alle studenten te laten oefenen. TrainTool en DialogueTrainer maken het mogelijk om communicatieve vaardigheden online te trainen. Tijdens deze workshop krijg je een demo van beide tools. Daarnaast maken we een vergelijking tussen beide tools, waardoor je na afloop van de workshop een goed beeld hebt van de mogelijkheden van deze tools voor je onderwijs! Deze workshop wordt bij voldoende aanmeldingen op afspraak ingepland. Wanneer je het formulier invult, word je op de hoogte gehouden wanneer de volgende workshop plaats gaat vinden. Heb je samen met een aantal collega’s interesse in deze workshop? Geef dit dan aan op het formulier. De workshop kan in dat geval op maat worden gemaakt. Are you an English speaking teacher and are you interested in this workshop? You can fill in the form as well, please mention that you prefer the workshop in English. We will then see if we can provide the workshop in English, or we will schedule an individual meeting with you.

16 april 2020

Workshop E-modules maken met Grasple (uitgesteld)

In verband met de maatregelen rondom het corona virus wordt de workshop van 16 april uitgesteld. Er wordt contact opgenomen met de ingeschreven docenten. Grasple is een tool waarin je als docent eenvoudig e-modules kan maken. De onderwijstool bevat een grote database van modules en opdrachten over allerlei onderdelen van statistiek en wiskunde. Maar je kan als docent ook je eigen modules en opdrachten maken. Door middel van deze modules kunnen studenten zelfstandig oefenen met de stof. De bestaande modules zijn activerend vormgegeven, waardoor studenten gestimuleerd worden om de opdrachten te voltooien. Hierdoor zal het contactonderwijs efficiënter verlopen en is er meer tijd om verdiepend op de stof in te gaan. Tijdens deze workshop leer je meer over wat e-modules precies zijn en hoe je deze inzet in je onderwijs. Daarna volgt een toelichting en een demo over Grasple, waarna je zelf aan de slag gaat met de tool om de verschillende mogelijkheden verder te leren kennen. Are you an English speaking teacher and are you interested in this workshop? You can fill in the form as well, please mention that you prefer the workshop in English. We will then see if we can provide the workshop in English, or we will schedule an individual meeting with you.

16 april 2020

Webinar Mentimeter: zo maak je je onderwijs nóg activerender

Veel UU-docenten gebruiken de online votingtool Mentimeter, waarmee je eenvoudig interactie hebt met een groep studenten. Met Mentimeter kunnen alle studenten tegelijkertijd in een college via hun telefoon of laptop vragen beantwoorden die de docent stelt. De meerkeuzevragen worden daarin veruit het meest gebruikt, terwijl veel andere functionaliteiten niet worden benut. Denk aan andere vraagtypes en de Q&A, waarmee studenten anoniem een vraag kunnen stellen die op het scherm wordt geprojecteerd. Ben jij ook benieuwd naar welke mogelijkheden Mentimeter nog meer biedt om jouw onderwijs nóg activerender te maken? Volg dan de Webinar op 16 april van 13.15 tot 14.15 uur. Tijdens dit webinar ervaar je welke vraagtypen en mogelijkheden in Mentimeter allemaal beschikbaar zijn en hoe dit je onderwijs kan versterken. Er worden succesvolle voorbeelden gegeven door verschillende ervaringen van docenten. Na de webinar weet je welke vraagtypen goed bij jouw onderwijs passen en kan je Mentimeter effectiever inzetten. Klik hier om je aan te melden voor de webinar. Deze wordt in het Engels aangeboden en wordt opgenomen zodat het daarna ook via de Educate-it site is terug te zien.

Meer agendaitems