Logo Universiteit Utrecht

Educate-it

In mijn onderwijs wil ik ...

Uitgelicht

“Zo leer ik mijn studenten online effectief communiceren”

Effectief communiceren is één van de belangrijkste ‘21st century skills’. Vaak wordt gedacht dat deze vaardigheid alleen via face-to-face onderwijs geleerd kan worden. Recent ontwikkelde technologie maakt het echter mogelijk om dit ook online te doen, bijvoorbeeld via de tool DialogueTrainer voor gespreksscenario’s. Vanaf het begin ben ik betrokken geweest bij de ontwikkeling van deze tool binnen twee universiteitsbrede projecten (dit zijn de projecten Communicate I en II; 2013-2018). Als eerste heb ik deze tool centraal en grootschalig ingezet in het onderwijs, namelijk de cursus ‘Professionele Gespreksvoering’ binnen de opleiding Psychologie. Om de effectiviteit van gespreksscenario’s te vergroten heb ik ze ingebed in e-modules. Hierin leren studenten om hun kennis en bekwaamheid over communiceren te vergroten via een divers en samenhangend pakket aan online werkvormen. Naast online scenario’s zijn dit bijvoorbeeld kennisclips, goede en foute gespreksvoorbeelden, opdrachten, vragenlijsten, quizjes, discussies, polls, toetsvragen, enzovoorts. Op deze manier ontdekken ze spelenderwijs hoe lastig communicatie is, leren ze (mis)communicatie beter begrijpen, krijgen ze inzicht in hun eigen communicatiegedrag en verbeteren ze de eigen-effectiviteit in gespreksvoering. Deze integrale en digitale aanpak is een krachtige manier van leren communiceren die het face-to-face onderwijs in communicatievaardigheden versterkt. De cursus is als volgt opgezet: wekelijks maken studenten de e-modules - bijvoorbeeld over luisteren, feedback geven en informatie verzamelen - ter voorbereiding op practica. Hiervoor hoeven ze niet op een vast moment en plaats aanwezig te zijn, ze maken deze in hun eigen tijd en tempo en zo vaak ze willen. Elk practicum sluit aan op de inhoud van een e-module. Uit onderwijsevaluaties blijkt dat studenten de e-modules prefereren boven hoorcolleges. Ook practicumdocenten merken het verschil: studenten zijn beter voorbereid, waardoor er meer tijd is voor oefenen en verdieping. Tot slot is een groot bijkomend voordeel dat ik collega-docenten eenvoudig toegang kan geven tot mijn e-modules. Dit vergemakkelijkt de vakinhoudelijke samenwerking en maakt actieve kennisdeling mogelijk over grenzen van opleidingen, faculteiten en zelfs universiteiten heen. Nieuwsgierig geworden? Neem een kijkje in de showcase die ik van de cursus ‘Professionele Gespreksvoering’ heb gemaakt door je te registeren via deze link (SolisID): https://lll-platform-uu.nl/enrol/signup/?l=t9233arzGyWI. Benieuwd naar de mogelijkheden van DialoqueTrainer voor jouw onderwijs? Kijk op de Educate-it site of neem contact op met Educate-it voor praktische of didactische ondersteuning.

Lees meer

Onderwijsinnovatie helpt proefdieren - Benedikte Sam

Als Facultaire contactpersoon voor Educate-it bij Diergeneeskunde organiseer ik samen met een collega van de leerstoel Kwaliteitsbevordering van Diergeneeskundig Onderwijs maandelijks een Broodje Onderwijs. We richten ons op het informeren en inspireren van docenten over ontwikkelingen in het onderwijs en onderzoek naar onderwijs. Deze bijeenkomsten worden goed bezocht. In deze editie werden 3 recent ontwikkelde e-modules gepresenteerd, die als overeenkomst hadden dat ze allemaal een bijdrage leveren aan het terugdringen van dierproeven (ook zo’n speerpunt bij onze faculteit) en onze studenten in staat stellen om zich op meerdere manieren goed voor te bereiden op hun practica, een essentieel onderdeel van hun opleiding tot dierenarts. De eerste module was ontwikkeld door collega’s die betrokken zijn bij het 3Vcentrum dat zich richt zich op het Vervangen, Verminderen en Verfijnen van het gebruik van dierproeven. De module is zowel voor onze studenten als voor de externen beschikbaar en wil bijdragen aan het verbeteren van bewustzijn en kennis van humane eindpunten bij mensen die beroepsmatig met proefdieren werken. Na deze presentatie was er maar een heel klein bruggetje nodig om over te stappen naar de zelfstudiemodule ‘Gedrag en hanteren’ die studenten helpt zich goed voor te bereiden op practica met verschillende diersoorten. Doordat studenten vooraf kunnen zien welk gedrag ze kunnen verwachten, welke handelingen ze gaan leren, en hoe ze deze het beste kunnen uitvoeren, kan de docent in het practicum de student meer zelf laten oefenen. Een module die daar mooi op aansluit is die van ’klinische diagnostiek kat’. Het gedrag van de kat maakt dit dier als onderwijs(proef)dier vrij complex, omdat het dier snel gestrest raakt. Om minder katten in het onderwijs in te zetten en toch onze studenten goed te laten oefenen zijn 3 acties ingezet: studenten kunnen het klinisch onderwijs aan de kat thuis voorbereiden met behulp van de nieuwe e-learningmodule voor klinische diagnostiek. Deze bevat naast theorie en achtergronden ook veel filmpjes en opdrachten. Tijdens de practica zullen de meer ongerief veroorzakende handelingen niet meer bij de levende kat worden geoefend, maar worden dummie-dieren (de zgn fluffy cats) ingezet, zodat studenten onder begeleiding van de docent basishandelingen kunnen oefenen. Deze fluffy cats worden ook ingezet bij zgn. stationstoetsen in de bachelor, zodat studenten met behulp van de dummie ook in een toets kunnen laten zien dat zij de juiste technieken en kennis beheersen. Het is inspirerend om te zien dat docenten heel actief zijn om hun onderwijs te innoveren. Onze studenten reageren daar zeer positief op omdat ze zo vaak als ze zelf nodig achten in de module terug kunnen kijken of met de theorie kunnen oefenen. Ik probeer docenten zoveel mogelijk behulpzaam te zijn door ze te ondersteunen bij het verkrijgen van fondsen en (onderwijskundige, technische of praktische) hulp, maar ook door docenten met elkaar in contact te brengen als ze met vergelijkbare projecten aan de slag willen. En natuurlijk door ze o.a. via ‘Broodje Onderwijs’ een platform te bieden om over ontwikkelingen in hun onderwijs te vertellen. De volgende edities staan alweer gepland en gaan over heel andere onderwerpen: 22 januari: Chantal Duijn over haar promotieonderzoek naar EPA’s in het diergeneeskunde onderwijs 5 februari: Ruurd Jorritsma over zij-instroom in het masterprogramma Landbouwhuisdieren & Veterinaire Volksgezondheid Als afsluiting wil ik nog met jullie delen dat ook onze studenten onderwijs ontwerpen, bijv. bij het keuzevak didactiek. Een docent had hun hulp gevraagd: hoe zorg ik dat studenten beter voorbereid aan de start van een practicum verschijnen? En dit is wat ze er op bedacht hebben https://educate-it.uu.nl/wp-content/uploads/2019/01/voorbereiding-praktica-leerlijn-DHV.mp4 Veel plezier!

Lees meer

Nieuws

20 mei 2020

Versterk-je-onderwijs-week online. Reserveer 29 juni t/m 3 juli 2020 vast in je agenda!

Na twee succesvolle edities wordt ook deze zomer weer een Versterk-je-onderwijs-week georganiseerd. Heb je ook behoefte aan inspiratie en tijd om je onderwijs te versterken? Zet dan de week van 29 juni tot en met 3 juli alvast in je agenda. Door de Corona-maatregelen wordt deze online aangeboden en is in overleg met de faculteiten qua programma gekozen voor een ‘light’-versie met 2 à 3 activiteiten per dag. Programma  Partners van het CAT, waaronder Educate-it, Onderwijsadvies & Training, het Teaching & Learning Lab en de docentencommunity TAUU bieden een interessant programma aan, waarin jij je kan laten inspireren of kunt werken aan verdieping en versterking van je eigen onderwijs. Werk heel concreet aan je onderwijs of kom voor good practices! De volgende onderwerpen staan in ieder geval op het programma: Duurzaamheid in het onderwijs Good practices van periode 3 en 4 Voorbereidingsactiviteiten voor periode 1 2020-2021 Het programma is interessant voor alle UU-docenten, ook voor degenen die al eerder hebben deelgenomen aan de Versterk-je-onderwijs-week. Docenten die hebben geparticipeerd in de wintereditie waren enthousiast: “Even though I've attended a similar workshop before, it was very nice. The time-span was adequate (in 2 hours you can actually achieve something), the workshop leaders were motivated and really tried to make us think about integrating these ideas into our own teaching.“ Blijf op de hoogte  Alle docenten van de Universiteit Utrecht zijn welkom en deelname is gratis! Wil je op de hoogte blijven wanneer het programma bekend is en je je kan inschrijven? Laat het ons via dit formulier weten!  Houd mij op de hoogte!

19 mei 2020

Volg nu de nieuwe online training ‘Online onderwijs: context en ontwerp’!

Wil je meer weten over wat online onderwijs is, wat het je – ook na deze coronaperiode – kan opleveren en hoe je online onderwijs kunt ontwerpen? Volg dan nu deze gratis training op een plaats en moment dat het jou uitkomt. Er wordt niet alleen ingegaan op het ontwerpen van online onderwijs, maar ook op de theoretische en didactische context en toegevoegde waarde. Aan de hand van een aantal stappen, leer je hoe je online onderwijs kunt ontwikkelen. Online onderwijs en online lesgeven zijn heel wat anders dan het geven van het gebruikelijke on-campus onderwijs. Daarom gaat deze training ook specifiek in op online didactiek en aandachtspunten bij het geven van online onderwijs. In de training worden verschillende toepassingen van online onderwijs behandeld, waarbij aan één toepassing uitgebreidere aandacht wordt besteed: Virtual Exchange. Dit is een toepassing waarbij je je online cursus kunt openstellen voor studenten van partneruniversiteiten. De UU wil deze toepassing de komende jaren in samenwerking met een aantal Europese universiteiten verder gaan ontwikkelen en inzetten. Het doorlopen van de online training duurt ongeveer 3 uur. Als je de opdrachten maakt, komt hier 45 minuten bij. Je wordt begeleid door adviseurs van Educate-it. Schrijf je in en start direct.

7 mei 2020

Webinar Formatief toetsen en Mondeling examineren

Datum: donderdag 14 mei Tijd: 14.00 - 15.00 uur In dit webinar staan formatieve toetsen en mondeling examineren centraal. Er wordt ingegaan op inzicht in het leerproces, evalueren van het leren, feedbackfunctie voor student en docent, effectieve feedback en feedforward. Marlies van Beek van Onderwijsadvies & Training en Melvin van Puffelen van Educate-it delen hun expertise en beantwoorden alle vragen die je hebt. Wil je deelnemen en heb je nu vragen over één van deze onderwerpen, wil je een casus delen, een praktisch probleem voorleggen? Mail dit uiterlijk dinsdag 12 mei naar Marlies van Beek m.e.vanbeek@uu.nl, dan proberen we het mee te nemen in de voorbereiding van de webinar. Taal: NL/EN Naar de webinar

Meer nieuwsitems

Agenda

2 juli 2020

Versterk-je-onderwijs-week online. Reserveer 29 juni t/m 3 juli 2020 vast in je agenda!

Na twee succesvolle edities wordt ook deze zomer weer een Versterk-je-onderwijs-week georganiseerd. Heb je ook behoefte aan inspiratie en tijd om je onderwijs te versterken? Zet dan de week van 29 juni tot en met 3 juli alvast in je agenda. Door de Corona-maatregelen wordt deze online aangeboden en is in overleg met de faculteiten qua programma gekozen voor een ‘light’-versie met 2 à 3 activiteiten per dag. Programma Partners van het CAT, waaronder Educate-it, Onderwijsadvies & Training, het Teaching & Learning Lab en de docentencommunity TAUU bieden een interessant programma aan, waarin jij je kan laten inspireren of kunt werken aan verdieping en versterking van je eigen onderwijs. Werk heel concreet aan je onderwijs of kom voor good practices! De volgende onderwerpen staan in ieder geval op het programma: Duurzaamheid in het onderwijs Good practices van periode 3 en 4 Voorbereidingsactiviteiten voor periode 1 2020-2021 Het programma is interessant voor alle UU-docenten, ook voor degenen die al eerder hebben deelgenomen aan de Versterk-je-onderwijs-week. Docenten die hebben geparticipeerd in de wintereditie waren enthousiast: “Even though I’ve attended a similar workshop before, it was very nice. The time-span was adequate (in 2 hours you can actually achieve something), the workshop leaders were motivated and really tried to make us think about integrating these ideas into our own teaching.“ Blijf op de hoogte Alle docenten van de Universiteit Utrecht zijn welkom en deelname is gratis! Wil je op de hoogte blijven wanneer het programma bekend is en je je kan inschrijven? Laat het ons via dit formulier weten! Houd mij op de hoogte!  

10 september 2020

Workshop Doeltreffend Digitaal Toetsen

Meld je nu aan voor de workshop Doeltreffend Digitaal Toetsen In deze workshop krijg je een aantal vuistregels waaraan een goede MC-toets en toets met open vragen moet voldoen. In een oefening kijken we samen kritisch naar de kwaliteit van jouw eigen toetsvragen,  zodat je deze kunt verbeteren en in de toekomst goede vragen kunt ontwikkelen. Verder gaan we praktisch aan de slag: Je leert hoe je je eigen toetsvragen in Remindo kunt zetten en hoe je een toets op kunt bouwen. Tevens  laten we zien hoe je vragen kunt hergebruiken in andere toetsen. Zo kun je een itembank opbouwen waar je jarenlang profijt van kunt hebben. In de workshop ga je aan de slag met eigen vragen. Neem een eigen toets (of toets om te oefenen) mee naar de workshop! Ook is het nodig om een eigen laptop mee te nemen. Are you an English speaking teacher and are you interested in this workshop? You can fill in the form as well, please mention that you prefer the workshop in English. We will then see if we can provide the workshop in English, or we will schedule an individual meeting with you.  

24 september 2020

Workshops Toetsanalyse in Remindo

Wil je weten hoe je een toets in Remindo moet analyseren? Wat moet je doen als je toets slecht is gemaakt, of als veel studenten een vraag goed of juist fout hebben gemaakt? Heeft de toets een onderscheidend vermogen: dus differentieert de toets tussen goede en minder goede studenten? Hoe interpreteer je de psychometrische waarden (P, Cronbachs Alfa, Rit, Rir, Rat, Rar). In de workshop een toets analyseren in Remindo gaan we met deze vragen aan de slag.   DOELSTELLINGEN Na afloop kun je: Een toetsanalyse in Remindo interpreteren Eventuele problemen met de toets signaleren aan de hand van de analyse Slechte vragen herkennen en verbeteren voor een volgende keer De voor- en nadelen benoemen van: het achteraf verwijderen van vragen het aanpassen van de antwoordsleutel het aanpassen van de cesuur Are you an English speaking teacher and are you interested in this workshop? You can fill in the form as well, please mention that you prefer the workshop in English. We will then see if we can provide the workshop in English, or we will schedule an individual meeting with you.

Meer agendaitems